سند چشم انداز و نقشه راه

                               

مفاد سند چشم انداز و نقشه راه گروه آموزشی مهندسی بهداشت محیط

امروزه با توجه به روند افزایشی آلاینده های محیط همچنین شیوع بیماریها بویژه بیماری های مرتبط با محیط و نیز توسعه علوم و فن آوری های نوین، رسالت و نوع فعالیت های گروه متنوع تر و در عین حال تخصصی تر و کارآمدتر گردیده است. در این راستا، گروه مهندسی بهداشت محیط به تربیت دانشجویانی با کیفیت علمی و عملی مطلوب مبتنی بر نیاز جامعه روی آورده است.

گروه، در فرآیند تولید علم و دانش افزائی با سایر موسسات علمی- پژوهشی و نیز صنعت در سطح استان، رویکرد مثبت و همگرایانه ای را درپیش گرفته است. بدیهی است که در فرآیند یاددهی-یادگیری و پژوهش با محوریت تولید علم و محصول، طراحی، برنامه ریزی و نیز اصلاح زیرساخت ها و همچنین بکارگیری سازوکارها، راهکارها و راهبردها در یک چارچوب ساختارمند، امری اجتناب ناپذیر می باشد. بنابراین، به منظور دست یافتن به چنین امر مهمی، تدوین سند چشم انداز و نقشه راه گروه که افق های کنونی و دور دست در آن لحاظ شده باشد، ضروری و الزامی خواهد بود.

سند چشم انداز و نقشه راه گروه با گفتمان تلاش- تعامل- تحول و توسعه در سه بازه زمانی کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت به طور واقع بینانه و با اجتناب از شعارمحوری و آرمان گرائی همچنین با عنایت به امکانات و ظرفیت های موجود دانشکده با لحاظ رئوس برنامه های حال و آینده دانشکده و سند سیاست توسعه راهبردی رشته ها و مقاطع در آموزش عالی سلامت (سندچشم انداز ایران 1404) تدوین گردیده که با توجه به سیاست های کلان نظام و دانشکده در سال های آتی، بازنگری خواهد شد.

 

                                                       

---

 

 

مفاد سند چشم انداز و نقشه راه گروه اموزشی مهندسی بهداشت محیط

1 - تلاش با هدف همگرائی و تقویت روحیه تعامل، احترام متقابل و اخلاق مداری حرفه ای درتمام سطوح اعم از اعضای هیات علمی، دانشجویان، کارکنان و کارشناسان گروه درجهت پیشبرد اهداف متعالی گروه. این امر، مهمترین اولویت حوزه مدیریت بوده چرا که نه تنها موجبات تکریم خود فرد را فرآهم می سازد بلکه به بهبود شرایط محیط کاردر گروه و تقویت اهداف رو به جلوی ذینفعان کمک شایان توجهی خواهد نمود.

2 - جذب هیات علمی توانمند واجد صلاحیت های علمی و اخلاقی براساس نقشه توزیع هیات علمی دانشکده (درگرایش های مختلف با توجه به نیازگروه درشرایط فعلی و آینده)

3 - جذب هیات علمی وابسته یا ثانویه که منجربه هم افزایی و تقویت بنیه علمی گروه خواهد گردید.

4-تاکید بر توانمند سازی اعضاء هیات علمی گروه با بهره گیری از امکانات توانمند سازی موجود در سطح دانشکده، کلان منطقه و یا وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی با هدف ارتقای بهره وری

5- تاکید بر تدوین، بازنگری، اصلاح و نظارت بر برنامه­های درسی (کوریکولوم) اعضای هیات علمی

6- برنامه ریزی درجهت توسعه پژوهشی، ساماندهی و هدفمندکردن طرح های تحقیقاتی کاربردی مبتنی بر نیاز جامعه

8- برنامه ریزی درخصوص بازنگری دروس دانشجویان مبتنی بر نیاز روز جامعه و نیز با لحاظ سند سیاست چشم انداز ایران 1404.

9- برنامه ریزی در خصوص ایجاد زیرساخت برای جذب دانشجویان تحصیلات تکمیلی و همچنین گرایش های جدید در مقاطع تحصیلات تکمیلی مبتنی برنیاز روز جامعه، رئوس برنامه های دانشکده و همچنین سند سیاست چشم انداز ایران 1404 به شرح ذیل:

9-1- مهندسی بهداشت محیط - مدیریت پسماند

9-2- مهندسی بهداشت محیط - سم شناسی محیط

9-3- مهندسی بهداشت محیط - بهداشت پرتوها

9-4- مهندسی بهداشت محیط - مدیریت کیفیت هوا

9-5- مهندسی بهداشت محیط-کیفیت و بهداشت آب

9-6- مهندسی بهداشت محیط - اپیدمیولوژی محیط

9-7- مهندسی بهداشت محیط - بهره برداری و نگهداری تاسیسات شهری

10 - برنامه ریزی با رویکرد ایجاد رشته های مجازی در گروه

11- برنامه ریزی با رویکرد توسعه و قابلیت استفاده از آموزش مجازی یا فراگیری الکترونیکی درگروه بویژه در شرایط اپیدمی

12 - برنامه ریزی جهت ایجاد دوره های پسا دکترای داخلی و بین المللی

13- برنامه ریزی درخصوص توسعه ارتباط های درون دانشکده ای، منطقه ای، ملی و بین المللی در سطوح مختلف از جمله:

13-1- دعوت از اعضای هیات علمی بر اساس نقشه علمی دانشکده

13-2- جذب دانشجویان بین الملل بر اساس نقشه علمی دانشکده

13-3- طرح ها و برنامه های خرد و کلان (آموزشی، پژوهشی، مشاوره ای و خدماتی)

13-4- برگزاری نشست ها، میزگردها و همایش های تخصصی

13-5- برگزاری دوره های تخصصی کوتاه مدت برای دانشجویان خارجی

14- جلب مشارکت و ایجاد ارتباط تنگاتنگ و توسعه روابط با وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی، انجمن علمی بهداشت محیط، انجمن متخصصان محیط زیست، موسسات تحقیقاتی و دانشگاهی، مرکز سلامت و محیط کار وزارت بهداشت، مؤسسه ملی تحقیقات سلامت، معاونت بهداشتی دانشکده، شرکت های مهندسی آب و فاضلاب، شهرداریها، شرکت های دانش بنیان و پارک های علم و فن آوری در سطح استان و کشور، و غیره از طریق انعقاد تفاهم نامه، با رویکرد:

14-1- انجام تحقیقات و پژوهش های اولویت دار مبتنی بر نیازجامعه با لحاظ شاخص های سلامت، بهداشت محیط و توسعه پایدار

14-2- تجاری سازی یا تولید محصول و نیز افزایش کیفیت محصولات (تولید و خلق ثروت مبتنی بر دانش)

15 - بسترسازی جهت تشویق و ترغیب اعضای هیات علمی به منظور شرکت در کنگره ها و سمینارهای داخل و خارج کشور

16 - بسترسازی جهت تشویق و ترغیب اعضای هیات علمی به منظور استفاده از فرصت های مطالعاتی و دوره های کوتاه مدت داخلی و خارجی

17 - بسترسازی جهت تشویق و ترغیب اعضای هیات علمی به منظور ثبت پتنت های بین المللی ازطریق جلب حمایت دانشکده از ایشان

18 - تشویق و ترغیب اعضای هیات علمی به منظور تعیین خط پژوهشی

19 - تاکید بر انتشارمقالات اساتید در مجلات معتبربین المللی با ضریب تاثیر (IF) بالا با لحاظ افزایش مشاهده پذیری، ارجاعات و استنادات

20- تشویق و ترغیب اعضای هیات علمی جهت چاپ مقالات، تالیف، ترجمه و ویرایش کتاب های معتبر بین‌المللی بصورت انفرادی یا مشترک

21 - تدوین شیوه نامه های مورد نیاز در زمینه های مختلف از جمله:

21 -1- جذب هیات علمی

21 -2- برگزاری سمینار

21 -3- برگزاری جلسات هم اندیشی اساتید

21 -4- برگزاری آزمون های الکترونیک

21 -5- برگزاری ژورنال کلاب

21 -6- سایر موارد به توجه به نیازهای آتی گروه

22- تشکیل کمیته های تخصصی مختلف (با شرح وظایف و حدود اختیارات) از جمله:

22-1- جذب هیات علمی

22-2- ارزشیابی درون گروهی

22-3- امور آزمایشگاه ها

22-4- ارزشیابی و نظارت برفعالیت های آموزشی و پژوهشی دانشجویان

22-5- ارتباط با صنعت و سایر موسسات

22-6- جذب دانشجویان بین الملل

23 –معرفی دانش آموختگان مجرب وشایسته گروه با هدف اشتغال ایشان به موسسات/سازمانها و نهادهای تخصصی/صنعت و غیره

24 - تهیه بسته های آموزشی، چاپ مقالات آموزشی و انتشار پیام های بهداشتی در رسانه ها یا تهیه بروشور و لوح فشرده در سطح جامعه و نهادهای کشوری

25 - برگزاری غرفه/ نمایشگاه/ همایش/ یا جشنواره های علمی- پژوهشی- تخصصی با توجه به نیاز

26 - طراحی بانک اطلاعاتی درحوزه سلامت و بهداشت محیط با هدف جمع آوری جدیدترین رخ دادهای بهداشتی کشور

27 – برنامه ریزی جهت راه اندازی نشریه یا مجله علمی – پژوهشی به زبان فارسی یا انگلیسی (برحسب ضرورت) و همکاری با مجله دانشکده با ارسال مقالات و عضویت در هیأت تحریریه

28- ساماندهی و به روز کردن محتوا و اطلاعات سایت فارسی و انگلیسی گروه

29- نظارت بر حسن اجرای فرآیندها و رعایت استاندارد های آموزشی و پژوهشی دانشجویان ازجمله:

 29- 1- ساماندهی پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی پیوسته با توجه به امکانات و ظرفیت های گروه و براساس نقشه راه دانشکده

29- 2- پذیرش دانشجو در مقاطع کارشناسی ارشد با توجه به امکانات و ظرفیت های گروه و براساس نقشه راه دانشکده

29- 3- ساماندهی پذیرش دانشجو دکترای تخصصی با توجه به امکانات و ظرفیت های گروه و براساس نقشه راه دانشکده

29- 4- ساماندهی و هدفمندکردن انتخاب موضوع پروژه ها مبتنی بر نیاز جامعه

29- 5- ساماندهی و هدفمندکردن انتخاب موضوع پایان نامه ها مبتنی بر نیاز جامعه

29- 6- برنامه ریزی در جهت تدوین پایان نامه های دانشجوئی بین رشته ای با سایر دانشکده ها یا سایر دانشگاه های داخل یا خارج کشور

29- 7- برنامه ریزی در جهت تدوین طرح های تحقیقاتی بین رشته ای با سایر دانشکده ها یا سایر دانشگاه های داخل یا خارج کشور

29- 8- ساماندهی انتشارات دانشجویان به لحاظ کمی و کیفی (بسترسازی جهت تشویق و ترغیب دانشجویان تحصیلات تکمیلی به منظور انتشارمقالات در مجلات معتبربین المللی با ضریب تاثیر بالا IF,) با لحاظ افزایش مشاهده پذیری، ارجاعات و استنادات

29- 9- ساماندهی نحوه و کیفیت برگزاری جلسات پیشرفت کار مرتبط با پایان نامه ها

29- 10- ساماندهی نحوه و کیفیت برگزاری جلسات سمینار

29-11 - تعیین استاد راهنمای آموزشی دانشجویان تا قبل از انتخاب موضوع پایان نامه

29-12 - نظارت و پایش لوگ بوک دانشجویان

29-13 - نظارت بر تنظیم برنامه های درسی و نحوه ارائه خدمات آموزشی درگروه

29-14 - نظارت بر اجرای دقیق و کامل برگزاری آزمون جامع

29-15 - نظارت بر اجرای دقیق و کامل برگزاری جلسات ژورنال کلاب

29-16 - نظارت بر فرآیند و اجرای صحیح و کاربردی واحد کارآموزی

29-17- استفاده از دانشجویان توانمند و علاقه مند درپیشبرد امور و فعالیت های آموزشی و پژوهشی گروه

30 - برگزاری کارگاه های آموزشی و پژوهشی برحسب ضرورت به منظور تقویت بنیه علمی دانشجویان از جمله:

30-1- پروپوزال نویسی

30-2- مقاله نویسی

30-3- روش تحقیق

30-4- ژورنال کلاب

30-5- آزمایشگاه محور (آشنائی با تجهیزات آزمایشگاهی و نکات ایمنی در آزمایشگاه)

31- استفاده از دانش آموختگان جهت همکاری در انجام پروژه ها و طرح های تحقیقاتی اولویت دار گروه و مبتنی بر نیاز روز جامعه

32- برگزاری جشن فارغ التحصیلی برای دانش آموختگان گروه با مشارکت دانشکده (ازجمله معاونت دانشجوئی فرهنگی، انجمن ها و کانون های دانشجوئی) و اهدای جوائز مناسب به دانش آموختگان نمونه برای هردوره تحصیلی

33 - تشویق و ترغیب دانشجویان به سمت فعالیت های فرهنگی- تفریحی فارغ از دغدغه های آموزشی، با هدف تامین رفاه جسمی و روانی (صرفاً جهت پرورش و بهداشت جسم و روان، تقویت ذهن و شاداب نگاه داشتن روحیه دانشجو) در کنار اعضای هیات علمی و کارکنان گروه که دراین راستا می توان از ظرفیت های دانشکده استفاده نمود.

34 - تشکیل کمیته مشورتی نمایندگان دانشجویان با هدف آشنائی و رفع مشکلات احتمالی دانشجوئی

35 –طراحی بانک جامع اطلاعاتی در خصوص وضعیت دانشجویان فعلی و دانش آموختگان گروه

36 – تمهیدات لازم درخصوص بسامان کردن زیرساخت ها و فعالیت های آزمایشگاه های گروه ازطریق:

36 -1- راه اندازی مدیریت سلامت و ایمنی آزمایشگاه ها: اصلاح فرآیندهای آزمایشگاه، تهویه محیط، کاهش مخاطرات آزمایش با جایگزینی روش های سبز، خنثی سازی و دفع صحیح فاضلاب های آزمایشگاه، تهیه فرم های ارزیابی خطر برای دانشجویان و مجریان طرح ها و الزامی نمودن مطالعه و تکمیل این فرم ها قبل از شروع کار در آزمایشگاه، رفع نواقص ایمنی، بازرسی مکرر، تهیه هشدارهای ایمنی، ارزیابی خطر، آموزش ایمنی و مقررات آزمایشگاه به دانشجویان. این بخش در استقرار موفق استاندارد، امتیاز و جایگاه خاصی داشته و با کمک نرم افزار مدیریت آزمایشگاه رصد خواهد شد.

36 -2- تلاش در جهت توسعه آزمایشگاه های گروه با توجه به امکانات موجود دانشکده

36 -3- تلاش در جهت خریداری و بکارگیری تجهیزات مورد نیاز آزمایشگاه های گروه

36 -4- تلاش در جهت تکمیل نیروی انسانی متخصص مورد نیاز گروه با توجه به امکانات موجود دانشکده

36 -5- بسترسازی مناسب برای جلب همکاری های متقابل بین آزمایشگاه های گروه با سایر موسسات جهت انجام آزمایشات مورد نیاز آنها با هدف مشتری مداری و درآمدزائی برای آزمایشگاه ها و نیز توسعه فعالیت های تحقیقاتی مشترک

36-6- تاکید بر آموزش و توانمند سازی کارشناسان آزمایشگاه ها با بهره گیری از امکانات توانمند سازی موجود در سطح دانشکده، کلان منطقه یا وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی با هدف ارتقای بهره وری و تقویت دانش افزائی ایشان (با توجه به پیشرفت های علمی و فن آوری های روز آزمایشگاهی)

36 -7- برنامه ریزی به منظور راه اندازی آزمایشگاه های آلودگی هوا، سم شناسی، پسماند های جامد، مواد غذائی با توجه به امکانات دانشکده/ کلان منطقه/ وزارت متبوع

36 -8- ارتقای سطح فعالیت آزمایشگاه ها به منظور اختصاص استاندارد مدیریت و کیفیت آزمایشگاه ها

36- 9- ایجاد سامانه نرم‌افزاری مدیریت اطلاعات به منظور ثبت و سامان‌دهی گردش اطلاعات در آزمایشگاه‌ها با هدف ارتقا در فرآیند خدمت رسانی

36 - 10- تهیه شناسنامه برای کلیه تجهیزات، تهیه روش کار دستگاه ها، تهیه جزوات آموزشی، تهیه پمفلت های اطلاع رسانی از توانمندی های آزمایشگاه، تهیه بسته های تبلیغاتی، تالیف و ترجمه کتاب و تهیه جزوات آموزشی، تهیه مقالات فارسی و انگلیسی، ترجمه راهنمای دستگاه ها، ترجمه روش آزمایش، تهیه گزارش آزمایش ها، تهیه گزارش طرح ها و انتشار آمار فعالیت های آزمایشگاه ها. تلاش می شود با درآمدزا نمودن آزمایشگاه ها و تخصیص بخشی از درآمدها به این بخش از برنامه، مکتوبات مفیدی درسال های آتی از این مجموعه منتشر شود.

36-11- تقدیر از زحمات و تلاش های همکاران با هدف تقویت و افزایش بهره وری

37 – تاکید بر رعایت پوشش حرفه ای بر اساس دستورالعمل دانشکده

38 – تلاش در جهت ظرفیت سازی و توسعه فضای فیزیکی گروه در سطح دانشکده با بهره گیری از امکانات بالقوه دانشکده در جهت ارتقا همه جانبه گروه متناسب با اعضای هیات علمی، تعداد دانشجویان، تعداد کلاس های درسی، توسعه آزمایشگاه ها و برنامه های آتی گروه

39-  ارائه گزارش عملکرد سالانه مدیر گروه و سایر همکاران اجرائی درخصوص فعالیت های انجام شده (موفقیت ها، ناکامی ها و چالش های موجود در اجرای سند چشم انداز و نقشه راه گروه).